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Évaluer par compétences

Évaluation Par Contrat de Confiance

 

 C’est une évaluation par compétences qui associe les connaissances apportées aux élèves (« classe inversée« ) aux tâches (activités) réalisées en classe. L’EPCC permet de faire des évaluations bilans tout en conciliant l’Ecole pour tous et la réussite de chacun. L’évaluation est conçue en amont des séquences d’apprentissage, elle a pour objectif de rendre les élèves confiants dans leurs capacités d’apprendre.

4 points indissociables fondent cette démarche :

  • réinvestissement du cercle tâches-connaissances-tâches-connaissances….
  • Annonce de l’évaluation : les contenus et modalités des évaluations sont présentés aux élèves en classe et sont publiés sur le site de l’enseignant.
  • La séance de pré-contrôle, une semaine avant l’évaluation, l’EPCC est présentée en classe, cela permet de répondre à d’éventuelles questions et de préparer le travail pour les élèves (sans pour autant donner les réponses)
  • L’évaluation : sans surprise, les élèves sont mis en confiance, mis en situation de réussir.

 

3e histoire EPCC n°1

3e histoire EPCC n°2

3e histoire EPCC n°3


4e histoire EPCC n°1

4e histoire EPCC n°2

4e histoire EPCC n°3


5e histoire EPCC n°1

5e histoire EPCC n°2

5e histoire EPCC n°3


6e histoire EPCC n°1

6e histoire EPCC n°2

6e histoire EPCC n°3

3e géographie EPCC n°1

3e géographie EPCC n°2

3e géographie EPCC n°3


4e géographie EPCC n°1

4e géographie EPCC n°2

4e géographie EPCC n°3


5e géographie EPCC n°1

5e géographie EPCC n°2

5e géographie EPCC n°3


6e géographie EPCC n°1

6e géographie EPCC n°2

6e géographie EPCC n°3

 

2 réponses »

  1. Bonjour, juste un petit mot pour vous signaler que le lieu 4e histoire ne fonctionne pas. Bravo et merci pour tout le travail accompli et partagé !

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