Comprendre le pourquoi de la Révolution néolithique, ses conditions et ses conséquences, qui en font une révolution irréversible. Voici une évaluation par contrat de confiance, formative et formatrice. 3 compétences sont évaluées à partir d’une carte mentale qui synthétise l’analyse du préhistorien J.P. Demoule. et reprend des vignettes de la B.D. Sapiens de Harari. Une version existe adaptée pour les élèves EBEP.
Bonjour Madame Lavie,
C’est Armelle Zubieta
Je ne comprends pas ce travail. Ou sont les documents qui peuvent me permettre de trouver les réponses a ce travail. Et Maelle n’est pas capable de m’expliquer.
Bonjour Madame, il faut repartir des activités réalisées dans le cahier sur la révolution néolithique. Il faut bien comprendre les liens entre les faits historiques, les causes et les conséquences. A partir de là, l’EPCC permet de vérifier si l’élève est capable de reformuler la révolution néolithique autrement. Il faut donc réflichir, raisonner et comprendre. Pour vous aider vous trouverez sur le lien ci-après une aide précieuse : https://histographie.net/2023/10/03/comment-ne-pas-sennuyer-en-classe-eleves-et-professeur-comment-faire-travailler-et-progresser-tous-les-eleves-ou-presque-et-leur-donner-envie-detre-en-classe/
Merci pour votre questions. L’équipe d’histographie.