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S’organiser au college

TABLEAU EN FIN CAHIER : évaluation des séances d’AP sur 10, ce que j’ai appris

AP 6e MÉTHODE & ORGANISATION AU COLLÈGE

  • DIAGNOSTIC : Faire son sac, ce qui reste toujours dans le sac, faire ses devoirs, comment travailler en classe

Savoir tenir mon cahier de texte ou agenda

Préparer soigneusement mon cartable avec un 2e emploi du temps sur son bureau Bien m’organiser dans mon espace de travail

  • DIAGNOSTIC : s’évaluer de 1 à 4

Comment travailler, progresser et réussir au collège ?

Tableau de synthèse

En classe A la maison
 

Être présent le plus possible

Avoir son matériel (trousses, cahiers, livres)

Écouter, être concentré

Participer : répondre aux questions du professeur, poser des questions aux professeurs

Demander de l’aide, des conseils

Être solidaire avec ses camarades

Être organisé, méthodique

 

 

Se coucher tôt (21h00)

Faire ses devoirs en avance

Revoir la tenue de ses cahiers

Revoir ses leçons tous les soirs

Bien manger (petit déjeuné très important)

Bien dormir (sans tablette ni Smartphone)

Avoir un espace de travail personnel

Être organisé, méthodique (2 emploi du temps)

L’oral

Grille d’évaluation pour l’oral

ap-6e-expression-orale-grille-eleve

AP 3e L’oral

  • Grille analytique pour l’évaluation de l’oral
  • Diagnostic : présenter en géographie le schéma 1 p. 248. Feedback.
  • Réaliser un croquis (voir p. 260), le présenter à la classe. Feedback.
  • Utiliser un texte (doc. 5 p. 251) pour réaliser une intervention orale. Feedback.
  • Lire une carte géographique et restituer à l’oral sa lecture. Feedback.
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