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Bac L Croquis/dates

Thème 2 – Les dynamiques de la mondialisation

Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation

TERRITOIRE MONDIALISATION INTEGRE

Les espaces maritimes, ressources et enjeux géopolitiques

les espaces maritmes ressources

Pôles et flux de la mondialisation

pole et flux de la mondialisation

Thème 3 – Dynamiques des grandes aires continentales

États-Unis, les dynamiques territoriales
états unis

Brésil, organisation et dynamique du territoire

Brésil organisation et dynamique

MUMBAI, inégalités dynamiques territoriales
mumbai inégalités et dynamiques

L’Afrique : les défis du développement

schéma afrique TL

Auteur des croquis – Tlf97, Élève de Terminale L –
Lycée Sud Landes – Tyrosse # mai 2014

Méthode du croquis

À partir de ses connaissances et en réponse à un sujet donné, le candidat réalise un croquis de géographie accompagné d’une légende organisée.

Le sujet porte sur l’un des thèmes ou ensembles géographiques définis par le programme. Il ne comporte pas de document si ce n’est, éventuellement, quelques brèves données statistiques. Il est accompagné d’un fond de carte.

Les correcteurs apprécient l’exactitude des informations, notamment la localisation, la capacité à hiérarchiser et à mettre en relation les phénomènes représentés ainsi que l’organisation de la légende. La qualité graphique du croquis est un élément de valorisation de la copie.

Critères d’évaluation des croquis

– pertinence des informations portées sur le croquis par rapport au sujet posé

– sélection, hiérarchisation des informations

– validité des localisations et de la nomenclature

– organisation de la légende, pertinence du choix des fgurés

– qualité de la réalisation, lisibilité du croquis.

Un croquis est une synthèse qui répond à une problématique. Il doit avoir :

– un titre, placé en haut, correspondant au sujet posé, mais pas forcément l’intitulé lui-même ;

– une légende, sur une feuille à part, hiérarchisée, précise (ne pas oublier les unités : %, t…) ;

– des figurés sur le fond de carte, pas trop nombreux pour rester lisible ;

– une nomenclature (noms de lieu) sur le fond de carte, ni trop ni trop peu.

L’indication de l’échelle (graphique ou numérique) et de l’orientation de la carte (une flèche vers le Nord) peut être pertinente (tout dépend du système de projection du fond de carte).

Complétez l’environnement : noms des océans, des mers, des États voisins… Selon les goûts du professeur, coloriez ou non en bleu très clair les océans, mers et lacs. La nomenclature peut être hiérarchisée selon l’importance (différentes tailles, usage des majuscules…), elle s’écrit le plus souvent au noir et à l’horizontale. L’ensemble doit être propre, utilisez des crayons de couleur pour les surfaces, en restant dans les tons clairs, des feutres fins pour les noms et les lignes.

Méthode du schéma

Un schéma est une production graphique en géographie elle est très simplifiée par rapport au croquis ou à la carte : il y a moins d’informations et c’est moins précis. Il n’y a pas de fond de carte fourni, il faut le dessiner, avec des formes géométriques.

Le schéma cherche à mettre en évidence les éléments essentiels (structures ou dynamiques majeures).

Un candidat, lors de l’épreuve d’histoire et de géographie au bac, peut être amené à réaliser un schéma à deux occasions :

– lors de la première partie de l’épreuve, au sein d’une composition de géographie, pour illustrer son propos (le fait de faire un schéma est valorisé par le correcteur, s’il est pertinent)

– lors de la seconde partie de l’épreuve, un schéma d’organisation du territoire, comme exercice graphique de géographie

Le premier doit être le plus simple possible, le second doit être plus travaillé.

On peut se baser en partie sur les exigences classiques du croquis pour avoir celles du schéma :

– au brouillon, le sujet doit être analysé, les limites définies, la problématique trouvée

– le titre est obligatoire (c’est souvent la problématique)

– les contours du sujet doivent être dessinés géométriquement (un hexagone pour la France)

– les figurés (points, flèches, etc.) doivent être moins nombreux que sur un croquis (un schéma prend moins de place)

– la légende est sur la même feuille, si possible structurée en deux ou trois parties (avec titres)

– les toponymes et autres noms sont limités aux lieux importants (si c’est un modèle, on peut même s’en passer)

– l’indication de l’échelle est inutile, quant à l’orientation, elle est sous-entendue vers le nord.

Fiches de méthode à consulter

sur le croquis de géographie

http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/2003_croquis.pdf

sur l’analyse de document(s)

http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/1001_analyse_S.pdf

initiation à la composition

http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/2003_argumentation.pdf

perfectionnement sur la composition

http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/1003_argumentation.pdf

 


Dates par thèmes

  • Première Guerre mondiale # 1914-1918
  • Seconde Guerre mondiale # 1939-1945
  • Guerre froide : l’opposition entre les blocs de l’Ouest et de l’Est # 1947-1991

 

ALLEMAGNE

  • création du premier parti socialiste à Gotha # 1875
  • période durant laquelle le mouvement ouvrier allemand s’organise # 1875-1914
  • Congrès d’Erfurt adopte le nom de SPD # 1891
  • création du KPD # 1918
  • montée des extrêmes la plus forte en Allemagne (extrême gauche et extrême droite) # 1918-1945
  • création de la République fédérale d’Allemagne (RFA) et de la République démocratique allemande (RDA) # 1949
  • gouvernement de coalition en RFA # 1969-1982
  • chute du mur de Berlin # 1989
  • date de la réunification allemande # 1990
  • coalition SPD-CDU/CSU : grande coalition dans l’Allemagne réunifiée # 2005

 

FRANCE

  • Début de l’affaire Dreyfus # 1894
  • émergence des médias et de l’opinion publique # 1894-1936
  • manifestation des Ligues à Paris remise en cause de la IIIe République # 1934
  • appel à résister depuis la radio de Londres (sur la BBC) du général de Gaulle # 1940
  • les médias et l’opinion publique sont sous influence voire sous contrôle # 1940-1958
  • crise d’Alger remet-elle en cause la IVe République et annonce le retour de de Gaulle au pouvoir # 1958
  • les médias et l’opinion publique sont sur la voie de l’émancipation # 1958- à nos jours
  • déclenchement à Paris d’un mouvement de contestation étudiante, sociale et politique # 1968
  • l’ORTF (Office de radiodiffusion-télévision française) est démantelée # 1974
  • réseau Internet pour le grand public # 1992
  • passage de l’extrême droite au second tour d’une élection présidentielle # 2002

 

ÉTATS-UNIS

  • la religion prend-elle une place importante dans la société américaine # 1890-1940
  • Début de la prohibition aux États-Unis # 1919
  • Réactivation du Ku Kux Klan alors interdit en 1877 # 1915
  • année du « procès du singe » qui oppose les darwinistes aux créationnistes # 1925
  • Fin de la prohibition aux Etats-Unis # 1933
  • premier président catholique élu # 1961, avec J.F. Kennedy
  • pasteur noir Martin Luther King est assassiné # 1968
  • le conservateur républicain R. Reagan est élu président des Etats-Unis # 1980
  • date des attentats de New York # 2001
  • les Etats-Unis envahissent l’Irak sans mandat onusien # 2003
  • l’Amérique choisit un démocrate noir comme président # 2008
  • la superpuissance des Etats-Unis est concurrencée par d’autres # de 1990 – à nos jours

 

CHINE

  • Proclamation de la République populaire de Chine # 1949
  • le Tibet est envahi par le Chine communiste # 1950
  • conférence de Bandung # 1955
  • Mao suit la politique du « Grand Bond en avant  » # 1958-1961
  • recherche d’un Etat fort en Chine est une priorité # 1950-1976
  • Chine décide-t-elle d’ouvrir progressivement son économie # 1976
  • la Chine devient la 2e puissance économique mondiale (2e PIB) # 2010

 

PROCHE & MOYEN-ORIENT

  • la situation conflictuelle du Proche Orient se met-elle en place # 1914-1947
  • le Traité de Sèvres attribue des mandats aux Britanniques et aux Français # 1920
  • l’Etat d’Israël est créé # 1948
  • première guerre israëlo-arabe # 1948
  • création de l’OLP # 1964
  • crise de Suez se déclenche # 1956
  • seconde guerre israëlo-arabe # 1956
  • guerre des Six jours # 1967
  • guerre du Kippour # 1973
  • première Intifada # 1987
  • guerre du Golfe (première) # 1990
  • Proche et le Moyen-Orient sont des enjeux de la Guerre froide # 1947-1991
  • Saddam Hussein est renversé par une intervention américaine (2e guerre du Golfe) # 2003
  • accords d’Oslo # 1993
  • l’armée israëlienne évacue la bande de Gaza # 2005
  • « Printemps arabe » débute # 2011

 

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anigif bandea

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