Ressources officielles, nationales et académiques
https://eduscol.education.fr/cid149909/continuite-pedagogique.html
https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/histoire-geographie/
https://www.edutheque.fr/accueil.html
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/
https://www.geoportail.gouv.fr
https://www.histoire-image.org/fr
https://www.reseau-canope.fr/les-valeurs-de-la-republique/les-ressources.html#bandeauPtf
https://eduscol.education.fr/prep-exam/
Différencier, inclure, ludifier
Réseau Ludus : jouer en classe
Différenciation pédagogique : revoir les interventions de la conférence (CNAM ex CNESCO)
jeux-géographiques.com (180 jeux gratuits de géographie)
CANOPÉ ressource école inclusive
Élèves à « Haut Potentiel Intellectuel » (reportage France 3)
Nations Unies : jeu sur les catastrophes naturelles
Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE)
- Délégation Académique pour le Numérique Éducatif (DANE)
- Pix.fr (évaluation compétences numériques)
- Édubase (recense les pratiques pédagogiques en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes)
- TICE éducation
- EDU’BASE histoire-géo-EMC
- Eduthèque
- La BRNE
- les TRAAM
- Cartoun
- http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ressources/boite-a-outils.html
- http://www.netvibes.com/eduscol-numerique#Tweets_des_disciplines
- Les Outils Tice
- SOCRATIVE : évaluation en classe
- LearningApps.org
- Anki
Géographie
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/
https://www.geoportail.gouv.fr/
- INSEE : statistiques locales
- COGITO (Sc. Po.)
- Scooped by Vincent Lahondère
- Edugéo
- EDD
- La revue géopolitique
- INED
- LES DONNÉES CLIMATIQUES POUR LES VILLES DU MONDE ENTIER
Fonds de carte
- Fonds de carte par Éduscol
- IGN Éducation
- Fonds de cartes
- 5894 cartes ! gratuit !
- Cartes dynamiques INSEE
- Atlas historique & géographique
- Cartographe.net (géopolitique)
- Doc.fr.Cartothèque
- Croquis et schémas de géographie 1ère et Bac
- Cartes interactives avec Flash
- Cartes de SciencesPo
Histoire
https://www.histoire-image.org/fr
https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/histoire-geographie/
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/sites_10536/accueil
- Hérodote # des origines à nos jours
- Portail des blogs d’histoire-géo
- Prim.net, les risques majeurs en France
- INA
- Jalons pour l’histoire du temps présent
- RDV de l’histoire
- Enseigner l’histoire de la Shoah
- Le Web histoire géographie éducation civique
- Textes et documents : la Première Guerre mondiale
- La libération des camps et le retour des déportés par le Mémorial de la Shoah
- Les sonderkommando
- http://www.holocaustresearchproject.org/
Arts
https://www.wga.hu/index1.html
Expositions et collections présentées dans des musées et des archives du monde entier, what else ?
Carte interactive des musique du monde (écoute via spotify)
Enseignement Moral & Civique
Le Décodex pour vous aider à vérifier les informations qui circulent sur Internet
DuckDuck Go Le moteur de recherche qui ne vous espionne pas !
Ixquick Des résultats de recherche issus de Google mais vos données sont entièrement protégées
Pédagogies
- EdusCOl # Éducation Nationale
- Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information
- ONISEP
- Portail de ressources nationales- histoire/géographie
- Ressources pour le lycée – histoire/géographie
Enfant intellectuellement précoce (EIP)
- enfants-haut-potentiel.com : site realise par l’équipe du Pr Todd Lubart – laboratoire “Psychologie et neurosciences cognitives” (C.N.R.S.- F.R.E. 2987) – Université Paris 5 Descartes
- http://www.anpeip.org : Association Nationale Pour les Enfants Intellectuellement Précoces
- http://www.afep.asso.fr : Association Française pour les Enfants Précoces
- http://www.aareip-rhone.fr : Association d’Aide à la Reconnaissance des Enfants Intellectuellement Précoces
- Ministère de l’éducation nationale :
- Académie de Lyon :
http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/ash/IMG/pdf/livret_EIP_9-09-2010.pdf http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/ain/ash01/IMG/pdf/Plaquette_EIP-2.pdf
- Académie d’Aix Marseille : actes écrits
http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_259547/fr/compte-rendu-des-2emes-rencontres- professionnelles-autour-de-la-precocite-intellectuelle-31-janvier-2013
- Inspection ASH Ile de la Réunion http://pedagogie1.ac-
reunion.fr/circons/stdenis1/Doc2012/Les_eleves_intellectuellement_precoces_guide_974.pdf
- Interventions audio :
http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_267997/fr/interventions-des-2emes-rencontres- professionnelles-autour-de-la-precocite-intellectuelle-31-janvier-2013
- Diaporama
http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_259662/fr/faire-de-la-precocite-intellectuelle-un-atout- scolaire
Devoirs Faits
Dictionnaires
Quizz géo
Sites de professeurs
- Site des profs d’Histoire-Géo du lycée Palissy
- Classpam
- PHYSIQUE-CHIMIE AU COLLÈGE
- L.A. Story
- Langlois
- laclassedhistoire.fr
- https://rostandc116.weebly.com/ (Site de travail des classes d’histoire-geographie et d’EMC d’Olivier Quinet)
- https://laurentgarbin.wixsite.com/lettreshistoire/about
Programmes officiels et compléments
Programmes histoire-géographie et spécialité lycée rentrée 2019
Histoire-géographie, en 2de et 1re
L’histoire et la géographie aident les élèves à comprendre l’évolution des sociétés, des cultures, des politiques. Elles montrent aux élèves comment les choix des acteurs passés et présents influent sur le monde d’aujourd’hui.
Le programme d’histoire de seconde est centré sur les grandes étapes de la formation du monde moderne, des héritages de l’Antiquité et du Moyen Âge jusqu’au XVIIIe siècle. En géographie, les élèves travaillent sur les notions d’environnement, de développement et de mobilité.
En première, le programme d’histoire s’étend de 1789 à la Première Guerre mondiale. En géographie, les élèves étudient les recompositions du monde d’aujourd’hui et notamment le poids croissant des métropoles dans le fonctionnement des sociétés et l’organisation des territoires.
Consultez les programmes complets d’histoire-géographie en 2de, en 1re générale et en 1re technologique
Enseignement moral et civique, en 1re
L’enseignement moral et civique aide les élèves à devenir des citoyens responsables et libres, conscients de leurs droits et de leurs devoirs.
Il prépare à l’exercice de la citoyenneté et contribue à transmettre les valeurs de la République à tous les élèves.
Le programme associe à chacun des trois niveaux du lycée une thématique principale : la classe de seconde étudie la liberté, la classe de première la société, la classe terminale la démocratie.
Consultez le programme complet de l’enseignement moral et civique en 1re
Propositions de ressources pour les programmes en histoire-géographie
- http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1616
- https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/sites_10566/enseigner
Cycle 3 Histoire
CM1
- Thème 1 : Et avant la France ?
- Thème 2 : Le temps des rois
- Thème 3 : Le temps de la Révolution et de l’Empire
CM2
- Thème 1 : Le temps de la République
- Thème 2 : L’âge industriel en France
- Thème 3 : La France, des guerres mondiales à l’Union européenne
6e
- Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
- Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
- Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Cycle 3 Géographie
CM1
- Thème 1 : Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite
- Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France
- Thème 3 : Consommer en France
CM2
- Thème 1 : Se déplacer
- Thème 2 : Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à l’Internet
- Thème 3 : Mieux habiter
6e
- Thème 1 : Habiter une métropole
- Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
- Thème 3 : Habiter les littoraux
- Thème 4 : Le monde habité
Cycle 4 Histoire
5ème
- Thème 1 : Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles), des mondes en contact
- Thème 2 : Société, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal (XIe-XVe siècles)
- Thème 3 : Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
4ème
- Thème 1 : Le XVIIIe siècle : Expansions, Lumières et révolutions
- Thème 2 : L’Europe et le monde au XIXe siècle
- Thème 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle
3ème
- Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales
- Thème 2 : Le monde depuis 1945
- Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
Cycle 4 Géographie
5ème
- Thème 1 : La question démographique et l’inégal développement
- Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
- Thème 3 : Prévenir les risques, s’adapter au changement global
4ème
- Thème 1 : L’urbanisation du monde
- Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales
- Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation
3ème
- Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
- Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
- Thème 3 : La France et l’Union européenne
Travailler les compétences et évaluer la maîtrise du socle au cycle 3 (source : Eduscol)
Travailler les compétences
- Se repérer dans le temps : construire des repères historiques
- Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques
- Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués
- S’informer dans le monde du numérique
- Analyser et comprendre un document
- Pratiquer différents langages en histoire et en géographie
- Coopérer et mutualiser
Travailler les compétences et évaluer la maîtrise du socle au cycle 4
Travailler les compétences
- Se repérer dans le temps : construire des repères historiques
- Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques
- Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués
- S’informer dans le monde du numérique
- Analyser et comprendre un document
- Pratiquer différents langages en histoire et en géographie
- Coopérer et mutualiser