Explorer des cartes et des données géographiques officielles sur les territoires français.

Créer des cartes pédagogiques à partir de ressources géographiques adaptées aux programmes.

Comparer les cartes et photographies aériennes pour étudier les transformations des paysages.

Étudier les risques naturels et technologiques à différentes échelles du territoire français.

Observer les phénomènes orageux et disposer de ressources utiles pour travailler les risques météorologiques.

Parcourir virtuellement des métropoles et comparer paysages, mobilités et ambiances urbaines.

Suivre les navires et visualiser les grandes routes maritimes et les façades portuaires.

Observer les flux aériens, les hubs et l’intensité des mobilités à l’échelle mondiale.

Comparer une seconde représentation du trafic aérien et travailler l’organisation des réseaux.

Suivre les transports collectifs en direct et analyser les réseaux urbains et régionaux.

Étudier les réseaux ferroviaires, les lignes, les vitesses et les équipements.

Observer les vents, les précipitations et différents paramètres météorologiques à l’échelle mondiale.

Écouter les radios du monde et travailler les langues, les cultures et la mondialisation des médias.

Observer les transformations environnementales et territoriales grâce aux images satellitaires européennes.

Trouver des jeux de données publics pour construire des cartes, graphiques et études de cas.

Comparer les États et les régions européennes à partir de statistiques officielles.

Installer un outil local pour fusionner, compresser, convertir et organiser des PDF sans les téléverser.

Ajouter un filigrane ou modifier un PDF en ligne ; réserver cet usage aux documents non sensibles.

Fusionner, diviser ou compresser un PDF ; ne jamais téléverser de données personnelles ou confidentielles.

Effectuer des opérations courantes sur les PDF dans l’écosystème de La Digitale.

Créer des textes, diaporamas, tableaux et PDF avec une suite bureautique libre installée localement.

Transmettre des fichiers volumineux grâce au service proposé par l’État.

Transformer un texte en fichier audio ; ne pas y saisir de données personnelles ou de contenus confidentiels.

Accéder aux livres, cartes, photographies, affiches, journaux et documents numérisés de la BnF.

Rechercher des vidéos, archives audiovisuelles et ressources pédagogiques pour la classe.

Explorer des collections culturelles européennes et vérifier les droits associés aux œuvres.

Rechercher des images, cartes et médias en vérifiant la licence de chaque fichier.

Trouver des photographies et vidéos ; vérifier les conditions de réutilisation et citer la source.

Trouver des éléments détourés ; vérifier l’origine, la qualité et les conditions de réutilisation.

Rechercher des fichiers PNG détourés en contrôlant les droits et la résolution.

Télécharger des éléments graphiques détourés en vérifiant la source et les droits.

Comparer les résultats de recherche et travailler les traces numériques.

Utiliser un moteur de recherche alternatif et comparer la hiérarchie des résultats.

Interroger un métamoteur et réfléchir à l’origine et au classement des résultats.

Vérifier le sens, l’étymologie et les usages d’un mot dans une ressource lexicale de référence.

Découvrir un outil d’aide à l’adaptation pédagogique hébergé sur la Forge des communs numériques éducatifs.

Adapter la présentation des documents pour certains besoins ; ne jamais saisir d’informations médicales sur les élèves.

Identifier des besoins et trouver des pistes d’adaptation pédagogiques accessibles.

Réduire les obstacles techniques pour recentrer l’activité sur la compétence travaillée.