DNB 2026 · J-7 · Dernier entraînement
Brevet blanc 10 : construire un dernier entraînement complet avant l’épreuve
À une semaine de l’épreuve d’Histoire-Géographie-EMC du DNB 2026, Histographie propose un dernier brevet blanc complet. Ce sujet n’annonce pas le sujet national : il s’agit d’un entraînement final construit à partir des sujets officiels déjà tombés à l’étranger et des neuf brevets blancs déjà publiés sur Histographie.
1. Les sujets officiels déjà tombés en 2025 et 2026
Les sujets étrangers permettent de comprendre les types d’exercices et les compétences attendues.
| Session / zone | Exercice 1 | Exercice 2 | EMC |
|---|---|---|---|
| 2026 — Amérique du Nord | Géographie : espaces productifs industriels | Histoire : construction européenne depuis 1945 + frise | Commémoration du 11 novembre |
| 2026 — Asie | Histoire : Front populaire, 1936 | Géographie : aires urbaines en France + carte | Rôle des députés dans la démocratie représentative |
| 2026 — Centres étrangers groupe 1 | Géographie : la France, l’Union européenne et l’Indopacifique | Histoire : guerre froide + frise | Engagement démocratique, Robert Badinter, Panthéon |
| 2026 — France continentale | À venir | À venir | À venir |
| 2025 — France continentale | Géographie : espace productif | Histoire : décolonisation / indépendances | Égalité femmes-hommes |
| 2025 — Asie | Histoire : Première Guerre mondiale | Géographie : espaces productifs | Citoyenneté européenne |
| 2025 — Amérique du Nord | Géographie : espaces de faible densité | Histoire : décolonisation / indépendances | Engagement citoyen |
Ce premier tableau montre une idée importante : il n’existe pas d’alternance automatique entre histoire et géographie. En 2026, deux sujets sur trois placent la géographie en exercice 1. Il est donc cohérent de construire un dernier entraînement avec un premier exercice en géographie.
Il faut aussi éviter un raisonnement trop simple : un thème déjà tombé à l’étranger n’est pas forcément à écarter. Il peut revenir sous une autre forme, par exemple en passant du développement construit à l’analyse de documents.
2. Les neuf brevets blancs déjà publiés sur Histographie
Le dixième entraînement doit compléter la série sans répéter exactement les mêmes combinaisons.
| Brevet blanc | Exercice 1 | Exercice 2 | EMC |
|---|---|---|---|
| BB1 | Histoire : civils et militaires dans la Première Guerre mondiale | Géographie : espaces de faible densité | Engagement citoyen des jeunes |
| BB2 | Histoire : Première Guerre mondiale | Géographie : aménagement du territoire | Engagement individuel ou collectif |
| BB3 | Histoire : génocide des Juifs | Géographie : aire urbaine / aire d’attraction des villes | Valeurs et principes de la République |
| BB4 | Histoire : Françaises et Français dans une République repensée | Géographie : espaces de faible densité | Élection des délégués |
| BB5 | Géographie : espaces productifs | Histoire : défaite de 1940, Vichy, collaboration | Élections municipales |
| BB6 | Histoire : guerre froide | Géographie : territoires ultramarins | EMI, réseaux sociaux, liberté d’expression |
| BB7 | Histoire : Ve République | Géographie : aménagement du territoire | Laïcité, valeurs de la République, respect d’autrui |
| BB8 | Géographie : espaces de faible densité | Histoire : transformations de la société française, années 1950-1980 | Élections, engagement citoyen, respect du choix démocratique |
| BB9 | Histoire : refonder la République, 1944-1947 | Géographie : territoires ultramarins | Médias, réseaux sociaux, fausses informations |
Ce second tableau permet de repérer les thèmes déjà fortement travaillés : les espaces productifs, les faibles densités, l’aménagement du territoire, les territoires ultramarins, la guerre froide, les élections, la laïcité et l’éducation aux médias.
Le Brevet blanc 10 doit donc être un sujet de synthèse, mais pas une simple répétition des entraînements précédents.
3. Le cheminement retenu
Le sujet final est construit par croisement entre les sujets officiels et les entraînements déjà publiés.
Ne pas écarter automatiquement un thème déjà tombé
Un thème peut revenir sous une autre forme. Les aires urbaines, tombées en Asie en développement construit, peuvent devenir un excellent support d’analyse de documents.
Éviter les répétitions trop directes
Le centre étranger groupe 1 a déjà mobilisé l’Indopacifique, la guerre froide et l’engagement démocratique. Ces thèmes sont donc moins pertinents pour ce dernier entraînement.
Retenir un thème historique majeur
La construction européenne depuis 1945 est centrale. Elle n’a pas été travaillée comme développement construit complet dans les neuf brevets blancs généraux.
Choisir un EMC moins répété
Les élections, la laïcité et l’EMI sont déjà présentes. L’égalité et la lutte contre les discriminations complètent mieux la série.
4. Aboutissement : le projet de Brevet blanc 10
Un sujet final pour croiser trois compétences essentielles du brevet.
Les aires urbaines organisent le territoire français
Type d’exercice : analyse de deux documents.
Documents possibles :
- une carte des principales aires urbaines ou des aires d’attraction des villes ;
- un texte sur la périurbanisation, les mobilités domicile-travail, l’étalement urbain ou la métropolisation.
La construction européenne depuis 1945
Type d’exercice : développement construit + frise chronologique.
Dans un développement construit d’au moins trente lignes, expliquer les étapes et les objectifs de la construction européenne depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale.
- 1945 : fin de la Seconde Guerre mondiale ;
- 1957 : traité de Rome ;
- 1992 : traité de Maastricht ;
- 2004 : élargissement de l’Union européenne à dix nouveaux États.
Égalité et lutte contre les discriminations
Type d’exercice : situation pratique avec deux documents.
Montrer que l’égalité est une valeur fondamentale de la République et que lutter contre les discriminations permet de faire vivre le respect d’autrui au collège.
- identifier une discrimination ;
- expliquer l’égalité devant la loi ;
- proposer une action concrète au collège.
5. Pourquoi ce sujet est utile à J-7
Ce dernier entraînement permet de croiser trois compétences essentielles du brevet : analyser des documents en géographie, rédiger un développement construit en histoire et raisonner en EMC à partir d’une situation concrète.
Il complète les neuf brevets blancs précédents en évitant les répétitions trop directes. Il cible aussi des thèmes centraux du programme de troisième, tout en aidant les élèves à réviser efficacement dans la dernière semaine avant l’épreuve.
Le Brevet blanc 10 est donc pensé comme un sujet de synthèse, un dernier entraînement méthodique et un outil de révision active.
