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Thème 3 Histoire L’empire romain dans le monde antique




Dictionnaire d’histoire-géographie et d’EMC, de la 6e à la Terminale

Les Activités

Les conquêtes romaines aux Ier et IIe siècles 2h

Travail préalable de repérage : compléter la frise ci-dessous. 52 av J.-C. Bataille d’Alésia, conquête des Gaules ¢ – 27 av J.C. – 14 ap J.-C. AUGUSTE, premier empereur romain ¢ Ier-IIe siècles : l’Empire romain au temps de la Pax romana ¢ 98-117 ap J.-C. empereur TRAJAN ¢ 117-138 ap J.-C. empereur HADRIEN

Carte des conquêtes romaines aux Ier et IIe siècles. A l’aide du tableau reconstituer la carte en choisissant les figurés de surface (aide p. 129). Travail individuel, noté et perfectible.


Le rôle unificateur du pouvoir impérial 2h

Travail préparatoire : observer la longue durée de la civilisation romaine, son extension dans autour de la méditerranée puis son recul. Retrouver le nom des empereurs liés à la chronologie des cartes. (voir page 5)

A partir du texte ci-dessous (Source : texte reformulé, d’après Wikipédia), réaliser une grande affiche pour résumer sous la forme d’un schéma les pouvoirs de l’empereur romain. Travail à deux, évalué.


La Rome impériale 1h

La Rome impériale est présentée au moyen de reconstitutions 3D : les forums impériaux

Les forums impériaux sont un ensemble de grandes places occupant une zone de plus de 500 mètres de long sur 300 mètres de large environ, situé au nord-est du forum romain, la place publique des Romains. Leur construction s’étale sur près de deux siècles (entre 54 av.J.-C. et 113 ap. J.-C.). Jules César (100 av. J.-C.- 44 av. J.-C.) lance la construction d’une vaste place fermée à proximité de l’ancien forum de la République. Les empereurs Auguste (63 av. J.-C. -14 apr. J.-C), Vespasien (9 -79), Domitien (51-96) et enfin Trajan ( 53-117) poursuivent cette construction urbaine et politique.

Travail en commun. Exercice de repérage dans le temps et dans l’espace entre chaque vidéo. Lecture préalable du plan et de l’image reconstituée. Vidéos 1 à 6.


La romanisation : l’exemple de la cité d’Arles 1h


Les relations de l’Empire romain avec les autres mondes anciens : l’ancienne route de la soie et la Chine des Han 1h

  • Réaliser un carnet de route d’un voyageur effectuant la route de la soie voir page 164-165 LLS. Travail individuel.

Les Chrétiens dans l’Empire romain 2h

  • A l’aide du manuel scolaire (LLS,  pp. 144 à 159) et en partant de la carte mentale du cours construire d’un sketchnoting des Chrétiens dans l’Empire romain.
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