Des ressources simples et gratuites pour accompagner les élèves à la maison, réviser autrement et adapter les supports à différents besoins.
Méthodes et accompagnement
Comprendre le travail attendu, les évaluations et les corrections.
Des conseils concrets pour accompagner sans faire le travail à la place de l’élève.
Ouvrir QCMComprendre la correction des QCMIdentifier les erreurs, reprendre les notions et progresser après l’activité.
Ouvrir ÉvaluationEPCC — Évaluation par contrat de confianceComprendre le fonctionnement de cette démarche et mieux préparer les évaluations.
OuvrirCours audio par niveau
Écouter pour mémoriser, reprendre un chapitre ou réviser autrement.
6e
Histoire et géographie.
5e
Histoire et géographie.
4e
Histoire disponible.
3e
Histoire et géographie.
Accessibilité et adaptations
Choisir le support le plus adapté aux besoins de l’élève.
Versions DYS
Supports présentés avec une mise en page et une typographie plus lisibles.
Cartes pour élèves daltoniens
Des documents cartographiques conçus pour limiter les confusions de couleurs.
Cours en français et en arabe
Des ressources bilingues pour faciliter la compréhension des notions.
Fiches repères pour élèves malvoyants
Documents en grand format, avec une hiérarchie visuelle et un contraste renforcés.
Tableau récapitulatif des aides
Retrouver rapidement la ressource correspondant au besoin identifié.
| Ressource | Pour qui ? | Utilité principale | Accès |
|---|---|---|---|
| Cours audio | Tous les élèves, DYS, malvoyants | Réviser en écoutant et reprendre les notions à son rythme. | Écouter |
| Versions DYS | Élèves dyslexiques ou en difficulté de lecture | Améliorer la lisibilité et réduire la surcharge visuelle. | Accéder |
| Cartes adaptées | Élèves daltoniens | Lire les informations cartographiques sans dépendre uniquement des couleurs. | Accéder |
| Cours français / arabe | Élèves bilingues ou allophones | Faciliter l’entrée dans les notions et le vocabulaire disciplinaire. | Accéder |
| Fiches malvoyants | Élèves malvoyants | Accéder à des repères en grand format et à fort contraste. | Accéder |
| EPCC | Tous les élèves | Comprendre les attendus et préparer l’évaluation avec méthode. | Voir |
| Correction des QCM | Élèves et familles | Comprendre les erreurs et reprendre les notions non maîtrisées. | Accéder |
Une adaptation n’est réellement utile que si elle correspond au besoin de l’élève. Commencez par un seul support, observez ce qui aide réellement, puis ajustez progressivement.
