Des enregistrements courts ou complets pour revoir les notions, le vocabulaire, les chiffres, les repères et les cours des trois thèmes de géographie.
Ces supports peuvent aider les élèves qui mémorisent mieux en écoutant, ceux qui rencontrent des difficultés à relire leurs leçons, ainsi que les élèves dyslexiques, dyspraxiques, malvoyants ou aveugles. L’audio complète les autres adaptations : il ne les remplace pas.
Géographie 6e — Thème 1
6 ressources audioFiche repère, notions, vocabulaire, chiffres, cours complet et QCM.
Fiche repère n°1
L’essentiel du thème sous une forme courte et structurée.
Les notions lues et expliquées
Les idées essentielles du thème, présentées à l’oral.
Le vocabulaire lu et expliqué
Les mots importants à connaître et à comprendre.
Les chiffres lus et expliqués
Les données numériques indispensables du thème.
Le cours lu et expliqué
Une lecture complète pour reprendre l’ensemble du chapitre.
QCM n°1 de géographie
Les questions lues pour faciliter l’accès à l’activité.
Géographie 6e — Thème 2
7 ressources audioNotions, développement durable, vocabulaire, chiffres, repères, cours complet et QCM.
Les notions lues et expliquées
Les idées essentielles du thème 2.
Les notions de développement durable
Les notions spécifiques liées au développement durable.
Le vocabulaire lu et expliqué
Les mots importants du thème 2.
Les chiffres lus et expliqués
Les données numériques essentielles du thème 2.
Les repères géographiques
Les lieux et localisations à connaître.
Le cours lu et expliqué
Une lecture complète du thème 2.
QCM n°3 de géographie
Les questions du QCM lues à voix haute.
Géographie 6e — Thème 3
4 ressources audioNotions, vocabulaire, repères géographiques et cours complet.
Les notions lues et expliquées
Les idées essentielles du thème 3.
Le vocabulaire lu et expliqué
Les mots importants du thème 3.
Les repères géographiques lus et expliqués
Les lieux et localisations indispensables du thème 3.
Le cours lu et expliqué
Une lecture complète du thème 3.
Écouter une première fois sans écrire, puis une seconde fois avec la fiche sous les yeux. Terminer en reformulant trois idées importantes ou en répondant à quelques questions. Pour un élève à besoins particuliers, fractionner l’écoute en séquences courtes est souvent plus efficace.
