Les essentiels de l’EMC
Enseignement moral et civique
Séquences, études de cas et projets rattachés au programme EMC 2024, complétés par des ressources transversales en mémoire et citoyenneté, EMI, EVARS, EDD et éducation à la défense.
Mis à jour le 7 octobre 2026
Les ressources sont classées par niveau. Les séquences directement liées au programme sont distinguées des prolongements et des projets transversaux. Une entrée spécifique rassemble les ressources de mémoire, de citoyenneté et de commémoration, notamment pour le cycle 3.
Consulter les textes de référence ↓Le programme en quatre niveaux
Quatre entrées pour retrouver rapidement les principaux axes travaillés au collège.
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6e
Apprendre à vivre dans une société démocratique Représentation, intérêt général, laïcité à l’École et respect de la vie privée.
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5e
Égalité, fraternité et solidarité Égalité femmes-hommes, discriminations et solidarités.
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4e
Défendre les droits et les libertés État de droit, libertés, sécurité et défense nationale.
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3e
Faire vivre la démocratie Règles du jeu démocratique, opinion et engagement collectif.
6e
Apprendre à vivre dans une société démocratique
Des ressources liées à la laïcité, à la vie privée et à la citoyenneté numérique.
6e · Programme
La laïcité à l’École
Liberté de conscience, neutralité de l’État
et situations concrètes rencontrées à l’École.
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6e · Prolongement
Vie privée, réseaux sociaux et intelligence artificielle
Données personnelles, traces numériques,
droit à l’image et usages responsables.
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6e · Prolongement
Responsable au quotidien, responsable au collège
Intérêt général, règles communes, coopération,
initiative et participation à la vie du collège.
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5e
Égalité, fraternité et solidarité
Agir pour l’égalité, comprendre les solidarités et réfléchir aux responsabilités envers le vivant.
5e · Programme
Agir pour l’égalité femmes-hommes
Constats, droits, évolutions et actions possibles
dans la société et au collège.
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5e · Programme
Agir contre les discriminations
Orientation sexuelle, identité de genre,
droits, respect et action en milieu scolaire.
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5e · Prolongement
Santé, prévention et solidarité : comprendre les addictions
Risques, prévention, accompagnement
et responsabilité collective face aux conduites addictives.
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5e · Programme · Santé
Prévenir la consommation de cannabis
Prévention de la santé publique, esprit critique,
cadre légal et accompagnement, en lien avec l’ODD 3.
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5e · Prolongement EMC-EDD
Bien-être animal : une responsabilité humaine
Sensibilité animale, protection du vivant,
cadre légal, choix responsables et débat argumenté.
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4e
Défendre les droits et les libertés
État de droit, justice, libertés fondamentales, protection des personnes et préparation de l’oral.
4e · Programme
L’État de droit et les libertés
Libertés fondamentales, justice, procès équitable,
protection des mineurs et limites prévues par la loi.
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4e · Prolongement
Liberté d’expression et citoyenneté numérique
Expression en ligne, responsabilités,
désinformation et protection du débat démocratique.
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4e · Programme · EVARS
Consentement, cyberharcèlement et violences sexuelles
Droits, protection des personnes, harcèlement,
cyberharcèlement et prévention des violences.
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4e · Prolongement
Comprendre et prévenir les dérives sectaires
Liberté de conscience, mécanismes d’emprise,
protection des personnes et rôle des pouvoirs publics.
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À compléter :
la sécurité, la défense nationale et la résilience démocratique
constitueront les prochains axes d’enrichissement de cette partie.
3e
Faire vivre la démocratie
Opinion, information, engagement collectif et préparation progressive à l’oral du DNB.
Un parcours autour du film de Nora El Hourch : opinion publique, réseaux sociaux, consentement, État de droit, engagement citoyen, EMI, EVARS et préparation de l’oral du DNB.
3e · Programme
Opinion, médias sociaux et intelligence artificielle
Information, désinformation,
débats en ligne et formation de l’opinion.
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3e · Engagement
L’engagement collectif : l’exemple de Leila Alaoui
Art, photographie, témoignage
et engagement en faveur d’une cause.
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3e · Opinion
Se forger une opinion : commerces API et désertification rurale
Confronter les points de vue,
identifier les acteurs et construire
une argumentation citoyenne.
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3e · Passerelle oral du DNB
Reprendre un projet EMC de 4e pour préparer l’oral du brevet
L’État de droit et les libertés :
problématique, documents juridiques,
argumentation et premier oral blanc dès septembre.
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Parcours citoyen :
l’étude de HLM Pussy permet de croiser l’EMC,
l’EMI et l’EVARS autour de l’opinion publique, du consentement,
de l’engagement, des réseaux sociaux et de l’État de droit.
Le travail peut déboucher sur une présentation individuelle à l’oral du DNB.
Passerelle cycle 4 :
la séquence « L’État de droit et les libertés »
reste une ressource de programme en 4e,
mais peut être reprise dès septembre en 3e
comme premier oral blanc du DNB dans le cadre du parcours citoyen.
À compléter :
une ressource spécifique sur les élections,
le pluralisme, les institutions
et les règles du jeu démocratique.
11/11
Mémoire, citoyenneté et commémoration
Ressources transversales pour comprendre, préparer et faire vivre les commémorations.
Cycle 3 · CM1-CM2-6e · EMC-Histoire · Mémoire et citoyenneté
Commémorer le 11 novembre — dossier complet Cycle 3
Fiche Repères Audio, activités élèves, compréhension de la cérémonie,
enquête sur le monument aux morts, version essentielle / DYS,
corrections et dossier professeur pour préparer la commémoration.
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Texte officiel · 2026
Cérémonie commémorative du 11 novembre à l’École
Circulaire du 2 juillet 2026 :
une cérémonie annuelle est instituée à partir du CM1
dans les écoles et établissements scolaires.
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Éduscol · Ressources d’accompagnement
Commémorer le 11 novembre
Guide de mise en œuvre, FAQ, exemples de lectures,
chants, cérémonies et ressources pédagogiques.
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Repère 2026 :
depuis la rentrée 2026, une cérémonie commémorative annuelle
est organisée dans chaque école élémentaire, collège et lycée,
pour les élèves à partir du CM1.
Elle s’inscrit notamment dans l’EMC, l’histoire-géographie,
l’éducation artistique et culturelle et l’éducation à la défense.
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Problématiques et projets transversaux
EDD, EVARS et projets interdisciplinaires associés au parcours citoyen.
Projet transversal
Révolutions et valeurs de la République
Mobiliser les héritages révolutionnaires
pour interroger les principes républicains
et leur actualité.
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Projet académique
Projet « Révolutionnaire »
Séquences interdisciplinaires,
démarche de projet et productions
autour des révolutions.
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EDD · Projet transversal
Le réensauvagement
Biodiversité, restauration des écosystèmes,
confrontation des intérêts
et engagement en faveur du vivant.
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BO
Programme et documents d’accompagnement
Le programme EMC 2024 constitue la référence ; EVARS et EDD complètent les problématiques transversales.
Les documents officiels et les PDF s’ouvrent dans un nouvel onglet.
Programme en vigueur et ressources actuelles
Programme officiel d’EMC — BO du 13 juin 2024
Texte réglementaire applicable à tous les niveaux
du collège à la rentrée 2026-2027.
officiel
Programme d’EMC 2024 — version PDF
Copie du programme conservée sur Histographie.net.
PDF
Commémoration du 11 novembre à l’École — circulaire du 2 juillet 2026
Texte de référence instituant la cérémonie annuelle à partir du CM1.
officiel
Commémorer le 11 novembre — Éduscol
Guide, FAQ, chants, lectures et exemples de cérémonies.
Éduscol
Ressources d’accompagnement Éduscol pour le collège
Documents de mise en œuvre classés par niveau.
Éduscol
Vademecum — Éduquer à la citoyenneté
Repères pour le parcours citoyen et les actions éducatives.
PDF
Programme EVARS au collège
Programme national appliqué depuis la rentrée 2025.
officiel
Éducation au développement durable
Ressources officielles pour les projets
liés à la biodiversité et à l’engagement écologique.
Éduscol
Repères annuels et ressources thématiques antérieurs
Repères annuels de progression — cycle 3
Document antérieur au programme 2024,
à utiliser comme appui.
PDF
Repères annuels de progression — cycle 4
Document antérieur au programme 2024,
à utiliser comme appui.
PDF
Égalité, diversité et discriminations
Ressource thématique Éduscol antérieure.
PDF
Liberté d’expression
Ressource thématique Éduscol antérieure.
PDF
Représentation et vie collective et politique
Ressource thématique Éduscol antérieure.
PDF
Repère :
les documents antérieurs conservent un intérêt
pour les démarches, les exemples et les supports,
mais ils ne remplacent pas le programme publié en 2024.